在尊重小说故事情节的基础上找出重点的矛盾冲突编出剧本，使之剧本符合舞台演出的标准！

课文中出现的人物一个也不能少，对话不能加，也不能减。

人物的出场要有先后顺序，不能一下全上，剧情要看课文内容分为多少个场景，如果是简短课文就用一个场景就行，因为场景越多越有难度表现出来。能不用旁白就不用旁白，因为话剧不是诗朗诵。改课文时最好按课文的叙述方式来改写剧本，比如某某人物上，拿什么道具，对白。关键是人物说话的语气和表情，适时的要来些动作。这要看你的演技了。

课文中出现的人物一个也不能少，对话不能加，也不能减。 人物的出场要有先后顺序，不能一下全上，剧情要看课文内容分为多少个场景，如果是简短课文就用一个场景就行，因为场景越多越有难度表现出来。能不用旁白就不用旁白，因为话剧不是诗朗诵。

改课文时最好按课文的叙述方式来改写剧本，比如某某人物上，拿什么道具，对白。关键是人物说话的语气和表情，适时的要来些动作。这要看你的演技了。

这户人家有五口人，住在一间又低又小的茅屋里。一对白发苍苍的翁媪此时正坐门口，喝着酒，聊着天，看起来彼此非常相亲相爱。老公公笑眯眯地对老婆婆说：“老婆子，虽然我们都老了，但是孩子们这么孝顺，我们的身子骨这么硬朗，知足吧！”老婆婆说：“老头子，咱们也要享享清福喽！”说完笑得眼睛都快成了一条线了，脸上的皱纹挤成了一朵花。在屋前有一个池塘，池塘里的水清澈见底，就连小鱼在下面嬉戏都能看得见。池中的荷花粉红粉红的，美丽极了。房屋后还有一大片竹林。竹子青翠欲滴，竹中不时还传了一声声清脆的鸟叫声呢！

　　俩老人的大儿正在溪东边的一块地里锄豆。烈日炎炎，晒得大儿汗流浃背，可他却不停地挥动着锄头锄草。也许他在想：“母亲父亲这么辛苦，我要报答他们。”中儿在树下的阴凉处下织鸡笼。他不时还朝爹娘望了望，看见爹娘如此相亲相爱，他脸上露出了开心的微笑。他或许在想：“大哥在太阳底下做工，这么辛苦。我要多做几个，多赚几个钱，这样大哥就可以轻松点，爹娘也可以安心点。”天真活泼的小儿横卧在溪头上，两只小脚丫不停地摇摆着，正在专心致志地剥刚刚摘下的莲蓬。此时，他可能在想：“大哥，二哥都在勤劳的 工作，报答爹娘，我也要多剥些莲蓬给爹娘送酒。”